6.300 docentes de Baleares han recibido formación en competencia digital durante este curso

Islas Baleares. Formación en competencia digital de los docentes
La formación dota a los docentes, entre otras cosas, de herramientas que les permiten elaborar contenidos digitales

En lo que va de este curso 2021-22, 6.300 docentes de la Comunidad Balear han completado con éxito alguna de las formaciones en competencia digital que ha ofrecido el CEP IBSTEAM, de la Consejería de Educación y Formación Profesional.

Hace un año el gobierno Balear creó el equipo IBSTEAM, cuya función era liderar el Plan de Digitalización de los centros educativos, y que, ya convertido en un Centro de Estudios Públicos, ofrece una variada gama de formaciones los docentes de las Islas Baleares. En las dos últimas semanas se han puesto en marcha 11 nuevos programas para 700 profesores.

Programas

Para complementar la formación ofrecida durante el primer y segundo trimestre, se ofrece al profesorado una selección de formaciones que están basadas en el Marco de Competencia Digital Docente y también las formaciones destinadas a desarrollar situaciones de aprendizaje de las áreas STEAM.

Entre los objetivos de estas formaciones, hay que destacar las que dotan de herramientas al profesorado para elaborar contenidos digitales, conocer herramientas que permitan el aprendizaje social, así como el desarrollo profesional continuo.

Las formaciones son las siguientes:

  • Talladora láser e impresión 3D.
  • Gestión de dispositivos Chromebook en la consola Workspace.
  • Gestib: cuaderno del profesorado.
  • Fake news y mediación mediática.
  • Crea, edita y comparte videos.
  • Consolidación y ampliación de las herramientas para la enseñanza en línea.
  • Iniciación en las redes sociales.
  • Edición avanzada de video.
  • El podcast educativo.
  • Los peligros de la red.
  • Introducción a la maquetación digital.

Plan de digitalización

El Plan de Digitalización de los centros educativos de las Islas Baleares, prevé la organización digital del centro (uso de plataformas virtuales, aulas virtuales, usuarios, políticas de seguridad, contacto con familias), la competencia digital del alumnado, la formación de los docentes, la equipación tecnológica del centro y la coordinación con IBSTEAM.

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