8 de cada 10 españoles creen que hace falta un pacto educativo de Estado

“Informe sobre la percepción de la educación en España. La transformación de la educación en el centro del debate público”, de HAZ, Alianza por la Educación

Las cifras son, casi, abrumadoras. El 82,5% de los españoles cree que es necesario un pacto educativo de Estado al margen de ideologías. Esta es una de las contundentes conclusiones del El “Informe sobre la percepción de la educación en España. La transformación de la educación en el centro del debate público”, realizado por HAZ, Alianza por la educación.

La educación, clave

El estudio pretende conocer la opinión de la sociedad sobre la educación en España, para lo que se ha elaborado una encuesta en la cual se pregunta a la población sobre aspectos del sistema educativo como el impacto en el desarrollo económico del país, la necesidad de un pacto educativo de Estado, el lugar que la tecnología tiene que ocupar en las aulas o el rol que debe desempeñar el docente.

La gran mayoría de los encuestados también está de acuerdo en que la educación es un aspecto clave para el desarrollo económico de un país, además de una herramienta capaz de corregir desigualdades. Un 85,7% considera que la calidad de la Educación tiene una relación directa con el desarrollo económico del país;

Educar por el cambio

Según los datos de la encuesta, no hay unanimidad, ni mucho menos, a la hora de valorar si el sistema educativo actual se adapta a las necesidades de formación de los alumnos. Un 37% considera que sí lo hace, mientras que un 38% considera que se adapta poco (24%) o nada (14%).

Además, el informe también desvela diferencias geográficas en este aspecto. Así, por ejemplo, los ciudadanos encuestados de la Comunidad de Madrid son los que consideran en mayor medida que el sistema educativo se adapta a las necesidades de los alumnos (55% frente al 37% de la media nacional). En Andalucía, el dato es similar a la del conjunto del estado. Por su parte, un 59% de los valencianos y un 52,2% de los catalanes encuestados opina que el sistema no es el adecuado a las necesidades actuales.

Innovación educativa

Una de las claves de un sistema capaz de atender a las demandas de los alumnos es su nivel de innovación. Un modelo educativo de vanguardia trae consigo un alto componente de innovación. Según los datos de la encuesta, el 47,8% de los encuestados considera que la educación en España no es innovadora, mientras que tan solo un 24,4% considera que sí es innovadora (12,4%) o muy innovadora (12%).

Directamente ligado con la innovación, otro de los aspectos que ha abordado esta encuesta es el papel de la tecnología en las aulas, un instrumento que según el 42% de los encuestados “puede contribuir a la mejora de la enseñanza”, y para un 36% es “totalmente imprescindible hoy en día”.

La educación, un proyecto de país

Respecto al apoyo al pacto educativo nacional, aparecen también ligeras diferencias por autonomías. Si el 82,5% cree que es necesario, en Andalucía (77,4%), la Comunidad Valenciana (79,8%) y la Comunidad de Madrid (79,9%) el apoyo al pacto es ligeramente inferior a la media nacional. Por el contrario, el 92,8% de los ciudadanos catalanes – 10 puntos más que la media nacional – lo apoyan.

Preguntados por quien consideran que es el responsable de mejorar el sistema educativo, un 57% cree que mejorar el sistema educativo es tarea de toda la sociedad, mientras que un 21,6% cree que le corresponde a la comunidad educativo. Apena un 4,2% hace recaer esta responsabilidad tan solo sobre los políticos.

El rol del docente

Que la comunidad educativa es la protagonista de la educación recibe también un asentimiento casi abrumador, ya que un 91% de los encuestados piensa que el papel del docente es importante (31,8%) o muy importante (59,2%). Lo que pone de manifiesto que es clave dotar al profesorado de las herramientas adecuadas, ayudarle en su actualización y reivindicar su función como guía en el desarrollo de los niños y jóvenes.

Además, a la pregunta de cuál es la mejor manera de fijar los conocimientos, un 62% cree que es a través del desarrollo de proyectos prácticos, una cifra muy superior al 19,7% de encuestados que apuestan por los trabajos teóricos y el 15,3% que se decanta por los exámenes. Esta mayor tendencia a creer que la mejor manera para fijar conocimientos es a través del desarrollo de proyectos prácticos es mucho más elevada entre los jóvenes.

El porqué de este informe

Desde HAZ, Alianza por la Educación, se asegura que este “Informe sobre la percepción de la educación en España. La transformación de la educación en el centro del debate público” es una prueba de su apuesta por generar debate y conocimiento para que, desde una faceta agregadora, la educación sea un proyecto común de país, que demande una educación innovadora, que sea capaz de formar alumnos resilientes, un sistema educativo que se adapte a las necesidades de los alumnos, con la vista puesta en el futuro.

El estudio cuantitativo ha sido realizado en marzo de 2022 por HAZ, Alianza por la Educación. El informe se centra en los resultados obtenidos por las respuestas a una población total de 2.000 personas, con una representación general de la población española mayor de edad, aplicada a todas las zonas geográficas.

“La educación es uno de los ejes que vertebran nuestra sociedad, y que contribuyen al desarrollo del país. Todos, también desde el sector privado, debemos contribuir a que nuestro sistema educativo evolucione, poniendo sobre la mesa ideas y proyectos que impulsen la educación como palanca fundamental para el desarrollo de todos nosotros como sociedad, y como país. Por ello, hemos querido llevar a cabo este análisis que nos permite conocer de primera mano la percepción de los ciudadanos acerca del sistema educativo», asegura Remedios Orrantia, presidenta de HAZ, Alianza por la Educación y Fundación Vodafone España.

Además de Fundación Vodafone España, integran HAZ, Alianza por la Educación, Fundación la Caixa, el CEU, Google, Fundación Endesa, Isdi, Mobil World Capital Barcelona, Novartis, Teatro Real y Samsung.

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