ANELE pide a la Comunidad de Madrid que rectifique su recomendación de no renovar los libros de texto

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La Asociación de Editores de Libros y Contenidos Educativos (ANELE), ha pedido por escrito a la Comunidad de Madrid que rectifique su recomendación a los colegios para que utilicen en el próximo curso los libros prelomloe. Y lo ha hecho con toda formalidad, registrando un escrito dirigido a la viceconsejera de Educación.

Sin amparo normativo

En el texto los editores recuerdan a la Consejería que la circular enviada el 14 de julio a los colegios, recomendándoles seguir usando los libros antiguos en los cursos impares de Primaria, Secundaria y Bachillerato, donde debería empezar a aplicarse la LOMLOE, carece de amparo normativo y, además, contradice los propios actos de esa Administración. En concreto, mencionan que el 7 de junio se dictaron “Instrucciones para la aplicación en el curso 2022-2023” en el que se anuncia “la obligada modificación del artículo 2 de la Orden 3616/2019 del Consejero de Educación, por el que se establece el calendario de renovación de los libros de texto y el material curricular, derivada de la LOMLOE, por lo que en el curso 2022-2023 se modificará el currículo, organización y objetivos de las siguientes enseñanzas: Cursos Impares de Educación Primaria (1º, 3º y 5º), ESO (1º y 3ª) y 1º de Formación Profesional Básica”.

Además, apuntan que, en esta propuesta de modificación de la Orden, se justifica la modificación del calendario de renovación del curso 2022-2023, como consecuencia de los cambios curriculares introducidos por la LOMLOE.

Antecedentes

ANELE que hay un precedente en el que, en un caso similar, el TSJ de Castilla y León, en una sentencia de abril de 2016, declaró nula una decisión muy parecida de la Consejería de Educación de esta comunidad. Este Tribunal consideró que la Consejería había incurrido “en una clara vía de hecho y, como tal, nula, arbitraria y alejada de una utilización racional del marco jurídico vigente”.

Los editores se quejan de que la propuesta de la Viceconsejería introduce de forma innecesaria confusión en los centros escolares e incertidumbre en el mercado. Y recuerdan a la Consejería que se opone a la norma que ella misma está tramitando. En su opinión también se vulnera de forma directa la Disposición Adicional Cuarta de la Ley Orgánica de Educación y conculca la libertad pedagógica de centros y profesores a la hora de seleccionar los libros más idóneos adaptados a los cambios curriculares derivados de la LOMLOE.

El retraso no es excusa

Los editores apuntan que el retraso en el desarrollo curricular no puede servir de excusa cuando el currículo de Educación Primaria ya se encuentra en su última fase antes de la aprobación. Asimismo, el de ESO, ya ha finalizado el trámite de audiencia. Recuerdan que, en todo caso, corresponde a las editoriales procurar la adaptación a los nuevos currículos como establece la normativa vigente.

Por último, consideran que, de mantener la propuesta realizada por la Viceconsejera, se estaría “dinamitando” el esfuerzo inversor realizado por las editoriales cuando ya se están ultimando los libros y materiales adaptados al currículo y a los proyectos de los centros escolares. Además, se estarían vulnerando principios tan esenciales como los de libertad pedagógica, pluralismo educativo o libertad de empresa.

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