Crue subraya la «valiosa contribución» de las mujeres científicas en la lucha contra la Covid-19

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Crue Universidades Españolas se une a la celebración este jueves, 11 de febrero, del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que este año lleva por título «Las mujeres científicas, líderes en la lucha contra la Covid-19» y que reclama mayor visibilidad a la contribución de las mujeres en esta crisis sanitaria sin precedentes.

«Este día internacional es una oportunidad para reivindicar las aportaciones extraordinarias que muchas mujeres están haciendo en los ámbitos científicos y tecnológicos, también en la lucha contra la Covid-19», sostiene la delegada de la Presidencia de Crue para las Políticas de Igualdad, la rectora de la Universitat Jaume I de Castellón, Eva Alcón, que espera que el esfuerzo realizado por tantas investigadoras en la última década y, concretamente en este último año, sirva también para despertar más vocaciones científicas y tecnológicas entre las jóvenes.

Las universidades españolas contribuyen de forma activa a visibilizar el papel de las científicas en la sociedad y, especialmente este año, han favorecido la divulgación de numerosos proyectos científicos liderados por mujeres para hacer frente a la Covid-19, señala la Crue en un comunicado.

Precisamente, en estos últimos meses, Crue ha puesto el foco, gracias la convocatoria del Fondo Supera Covid, en los avances realizados por «numerosas investigadoras» para mejorar el conocimiento sobre el virus y las enfermedades derivadas del mismo, así como en el desarrollo de técnicas de detección y vacunas.

Además, recuerda Crue, dentro de este mismo proyecto, «ha dado a conocer interesantes estudios sociológicos sobre el impacto de género provocado por la pandemia en el empleo juvenil o el análisis de las condiciones del teletrabajo, especialmente de las mujeres con obligaciones familiares».

Con iniciativas como esta, Crue espera contribuir al fomento del interés científico y tecnológico entre las estudiantes jóvenes y hacer frente al déficit que arrastra España en este ámbito desde hace años.

Mientras el 51% de la población entre 20 y 24 años son mujeres y las matriculadas en estudios de Grado se elevan al 54% sobre el total del estudiantado, en estudios STEM este porcentaje se reduce a menos de la mitad. Las estudiantes concentran sus preferencias en Salud y Bienestar y Educación, y son mucho más reticentes a cursar estudios en Ingeniería y Arquitectura y, especialmente, en Tecnologías de la Información y Comunicaciones.

Por todo ello, Crue sostiene que hay continuar trabajando desde la Universidad contra los estereotipos de género y «romper esa barrera que hace invisibles a muchas mujeres científicas».

«Es imprescindible acercarlas a las niñas desde edades tempranas para que puedan convertirse en sus referentes. Una Ciencia con perspectiva de género es una ciencia de mayor calidad, con más talento y que beneficia al conjunto de la sociedad en la búsqueda de soluciones más justas, sólidas, eficientes y creativas», concluye el comunicado.

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Author: Éxito Educativo

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