El total de horas obligatorias que deben cursar los adolescentes de Educación Secundaria supera en 130 horas anuales a otros países de la OCDE. Sin embargo, en el caso de los niños de Educación Primaria, el número de horas está por debajo de este grupo de países. En estos dos niveles educativos, los alumnos acuden más horas al centro escolar que en la media de los países de la UE23, según el Panorama de la Educación 2019.
Los alumnos acuden más horas a clases durante la primera etapa de Educación Secundaria que durante la Educación Primaria. En el caso de los países de la OCDE, los pupitres están ocupados en la Educación Primaria durante 799 horas, mientras que en la Secundaria se llega a las 919 horas, es decir, 120 horas más.
En el caso de los países de la UE23 las cifras son similares. En Educación Primaria se llega a 769 y durante la primera etapa de Educación Secundaria a las 892, lo que reporta también una diferencia similar: 123 horas.
En el caso de España, las horas de clases es de 792, por lo tanto, se superan en 23 a la media de los países de la UE23, aunque está por debajo de la media de la OCDE.
En la primera etapa de Educación Secundaria: en España se acude 1054 horas, 130 más que la media de la OCDE y 162 más que la media de la UE23.
La diferencia de horas en la Educación Primaria de los países de la OCDE es considerable:
- Chile: 1039.
- Estados Unidos: 971.
- Países Bajos: 940.
- Finlandia: 651.
- Alemania: 724.
- Suecia: 733.
En la primera etapa de Educación Secundaria:
- México: 1167.
- Chile: 1052
- Grecia: 791.
Si se suman todas las horas que reciben los alumnos en Educación Primaria y en la primera etapa de Educación Secundaria, encontramos por debajo de 7.000 horas a países como Grecia, Finlandia y Suecia; y Chile, Estados Unidos, Francia, Irlanda, México, Países Bajos y Portugal por encima de 8000 horas. En este recuento España se haya entre los países que están 7000 y las 8000 horas, es decir, en las medias internacionales de la UE23 y la OCDE.
