Declaración de SDG Watch sobre educación para la sostenibilidad ambiental

blue and white desk globe on green grass field during daytime

La Asociación Europea de Universidades, EUA, se ha unido a SDG Watch Europe para aportar información sobre la próxima propuesta de la Comisión Europea para una Recomendación del Consejo sobre educación para la sostenibilidad medioambiental

La Recomendación examinará los desafíos para la integración de enfoques ambientales en la educación en todos los niveles y recomendará acciones para superarlos. Además, detallará cómo la Comisión Europea apoyará esto a través de acciones y financiación.

Aunque una recomendación del Consejo no es un acto vinculante, una vez adoptada, se espera que los Estados miembros y la Comisión hagan un seguimiento de las iniciativas respectivas, lo que la convierte en una fuerte señal de la voluntad colectiva de los Estados miembros de la UE hacia el objetivo de mejorar la educación para sostenibilidad del medio ambiente.

El aporte de políticas de SDG Watch pide a los estados miembros de la UE que:

  • incluir un vínculo claro con la Agenda 2030 más amplia y apuntar hacia una estrategia holística de los ODS que aún debe desarrollar la Comisión Europea;
  • garantizar una financiación adecuada a largo plazo a nivel europeo, nacional, regional y local para la sostenibilidad medioambiental en la educación, utilizando diferentes programas de financiación de forma que creen sinergias y complementariedad, especialmente invirtiendo en la formación de profesores; 
  • abordar la necesidad de equidad, diversidad e inclusión para todos los niveles de educación, incluido el acceso de los educandos en las regiones periféricas y rurales;
  • reconocer plenamente el papel de la sociedad civil y las instituciones no educativas como las organizaciones juveniles, las ONG, los empleadores y brindar apoyo para ampliar sus prácticas innovadoras;
  • Desarrollar datos sobre las prácticas existentes con, por ejemplo, un ejercicio de mapeo que cubra todos los sectores (formal, no formal e informal) y niveles (desde la educación infantil hasta el aprendizaje de adultos) de educación y formación.

Para alcanzar estos objetivos, los estados miembros deben trabajar para romper los silos entre los diferentes niveles educativos y promover enfoques centrados en el alumno que incluyan la interdisciplinariedad, el aprendizaje experiencial y transformador. También es importante tener en cuenta el reconocimiento del aprendizaje informal y no formal en este contexto. Al promover estos enfoques, los Estados miembros deben respetar la autonomía institucional.

EUA ha trabajado en estos temas en otros contextos, más recientemente a través de sus actividades relacionadas con la transición verde , en particular la serie de seminarios web sobre ecologización en las instituciones de educación superior europeas y su trabajo sobre contratación pública ecológica .

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