El Plan de Transformación Digital de educación del País Vasco invertirá 200 millones de euros en 3 años

Plan de Transformación Digital de educación del País Vasco

El Departamento de Educación del País Vasco va a invertir 202,6 millones de euros en el trienio 2022-2024 en el Plan de Transformación Digital del Sistema Educativo Vasco pretende impulsar la innovación pedagógica, fortaleciendo el desarrollo de las habilidades digitales a través de la integración efectiva y el uso óptimo de las tecnologías en el sistema educativo. Sitúa al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, para que éste desarrolle todo su potencial en la era digital. El plan impulsará las habilidades digitales tanto del alumnado como de los docentes.

Adaptación digital

La prioridad del nuevo plan es la adaptación de todos los sistemas de educación a la era digital, en todas las etapas. Pero el reto no se limita al terreno pedagógico, sino también en términos de organización del trabajo, infraestructura y gobernanza. En este contexto, la trasformación debe producirse impulsada por la experimentación y el uso de entornos digitales para mejorar las prácticas pedagógicas. Sus objetivos generales son:

  • Impulsar la trasformación del Sistema Educativo Vasco mediante un modelo renovado que integre el uso o aplicación de las tecnologías digitales.
  • Fortalecer las competencias del personal docente y del alumnado para aprovechar el potencial digital y su integración a la enseñanza y el aprendizaje.
  • Fomentar la colaboración entre todos los actores del sistema educativo para hacer frente a los desafíos que plantea la Transformación Digital.
  • Facilitar la adecuación y la modernización de las infraestructuras que permitan a los centros educativos ser ágiles y garantizar la conectividad, la seguridad y la accesibilidad para todos y todas.
  • Promover el uso responsable de las tecnologías digitales para evitar las posibles brechas digitales y favorecer el desarrollo sostenible en línea con la Agenda 2030.

Todo lo anterior se contempla desde tres dimensiones fundamentales:

  • La dimensión orientada a las personas, fortalecerá la capacitación de las y los profesionales y del alumnado.
  • La dimensión tecnológica, dotará de infraestructuras y herramientas que faciliten el proceso formativo de calidad y una investigación de excelencia.
  • La dimensión que abarca la totalidad del sistema, impulsando la planificación de la transformación digital a lo largo del sistema educativo vasco, desde la educación infantil hasta la universidad, atendiendo la red que engloba Ciencia y Universidades.

Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato

Se incorporarán las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los centros educativos.

  • De esta forma, se trabajarán las competencias tecno-pedagógicas del profesorado y se buscará que el alumnado sea digitalmente competente.
  • También se intervendrá en el liderazgo digital para las comunidades educativas y se apostará por unas infraestructuras alineadas con los retos digitales.
  • Además, se adoptarán experiencias avanzadas de transformación digital en centros altamente capacitados.

Formación Profesional

  • La transformación digital en la Formación Profesional va a suponer una nueva evolución, basada en una transformación disruptiva; un nuevo modelo de formación avanzada, con una organización y estructura diferentes en los centros, con nuevos espacios y sistemas inteligentes aplicados en entornos digitales.

Universidad

  • Prioridad para generar las competencias requeridas para la empleabilidad, tener apertura para repensar lo que se enseña, y reconocer que la tecnología tiene el poder de eliminar fronteras en la educación y en la ciencia.
    • Capacitación digital del alumnado, garantizando equidad e igualdad de oportunidades entre el alumnado universitario.
    • Impulso de la Ciencia Abierta, mejorando la accesibilidad de los resultados y recursos, entre ellos recursos bibliográficos, con el objetivo de contribuir a la generación de una ciencia mejor y más accesible a nivel global.

Euskadi en el contexto de la transformación digital

La edición 2020 del Índice de Economía y Sociedad Digitales muestra una tendencia positiva de la Transformación Digital en Euskadi en las cinco dimensiones que lo componen: conectividad, capital humano, uso de servicios de internet, integración de tecnología digital y servicios públicos digitales.

Según el gobierno vasco, a nivel general, Euskadi se sitúa casi diez puntos porcentuales por encima de la media europea y cuatro con respecto a la media estatal. Se encuentra por delante de países como Alemania, Francia o Austria. Euskadi es, además, la comunidad autónoma con más ordenadores en las aulas, con una media de 1,5 alumnos y alumnas por ordenador.

160.000 ordenadores en dos cursos

Estos últimos dos cursos, el Departamento de Educación ha dotado de nuevos ordenadores portátiles a los centros educativos, para que todo el alumnado de centros públicos de entre 5º de Primaria y 2º de Bachillerato disponga de un ordenador. Han sido 100.000 nuevos equipos adquiridos para la red pública, a los que hay que sumar las subvenciones para la compra de otros 60.000 ordenadores en la red concertada, también para su uso desde 5º de Primaria hasta Bachillerato.

En este mismo proceso, asimismo, se ha dotado de un ordenador portátil al profesorado de 5º y 6º de Primaria, ESO y Bachillerato, y a lo largo de este año y el siguiente se dotará también al resto de profesorado de los cuatro primeros cursos de Primaria.

En esa misma línea de ampliar y actualizar el equipamiento digital de los centros públicos, estos últimos años el Departamento también ha adquirido y distribuido 2.000 paneles (pantallas) interactivos de 65 y 75 pulgadas (para aulas de 5º de Primaria en adelante), y se prevé dotar en breve de estos mismos equipos a todas las aulas de 1º a 4º de Primaria.

Siguiendo con la tarea de diseñar aulas y espacios digitalizados, a lo largo de este año se licitará la compra de nuevos ordenadores de sobremesa, cámaras web de techo y micrófonos y auriculares, con el objetivo de que durante el año que viene se comience a dotar con este equipamiento todas las aulas de 5º y 6º de Primaria, ESO y Bachillerato.

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