Empatía, novedad y vídeos, claves para una educación online eficiente y amena

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Lt, división de ADInstruments, ofrece 5 consejos para docentes y empresas educativas con el fin de salir reforzado gracias la formación online, cada vez más consolidada:

  • Ponerse en el lugar de los estudiantes. Eso es fundamental, ya que en algunos casos, recibir clase online ha supuesto un cambio, tanto para profesores como para alumnos. Es importante conocer las temáticas más difíciles para los estudiantes y anticiparse a posibles preguntas que puedan surgir. Hacer un contenido ameno, donde no haya mucho texto pero con información clara, facilitando la participación del estudiante y la comprensión del contenido del curso. En muchas ocasiones, aprender en línea es beneficioso, al poder ir cada uno a su propio ritmo.
  • La novedad mantiene el cerebro comprometido. Tener una plataforma con recursos que hagan fácil el aprendizaje es otro de los elementos diferenciadores. Un apartado para dudas, áreas multimedia, texto así como elementos visuales, harán más atractivo el contenido, siempre bien categorizado y fácil de encontrar. Los ejemplos son fundamentales para acompañar las explicaciones.
  • Menos es más. Esta modalidad permite que las lecciones sean más amenas. Al poder introducir vídeos explicativos, test en línea y resúmenes de cada parte es más visual. No hace falta que haya lecciones eternas, con que haya el contenido fundamental para alcanzar los objetivos de aprendizaje es suficiente. Así se atrae al estudiante a no distraerse al no tener que leer tanto contenido específico muchas veces sin alguien que pueda resolver sus dudas.
  • Plantear foros con horarios de discusión organizados. Ésta es una buena manera de hacer comunidad, resolver dudas y tener todo claro. En el modo virtual no se pueden ver las posturas de los estudiantes, sus actitudes si algo no va bien. De este modo, los estudiantes pueden compartir ideas e involucrarse de manera más activa, haciéndoles partícipes del temario y el curso en general. Si enseña ciencias médicas o clínicas, puede usar en estas discusiones los casos de pacientes de la vida real proporcionados en Lt, ya que las experiencias de los pacientes mostradas en la plataforma hacen que el curso cobre vida para los estudiantes, les hace sentir un aspecto más clínico porque en realidad están tratando con el paciente: trabajando con los resultados de sus pruebas, tratando de diagnosticar la condición correcta y tratando de ayudarlos, incide la Dra. Dawn Collins, Universidad de Warwick, Reino Unido.
  • Complementar con otros recursos. Aparte de la plataforma oficial, es bueno derivar a fuentes externas para seguir apoyando el conocimiento. Así es más ameno para el que está detrás de la pantalla.

 

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