La apuesta por la mejora de la competitividad pasa por la FP

Pedro Sánchez

El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha inaugurado el encuentro +Futuro +Progreso= +FP en Madrid. En este encuentro participa de medio millar de personas del mundo educativo y empresarial. La idea del Ejecutivo es impulsar una nueva Formación Profesional de prestigio, que desempeñe un papel decisivo en la modernización del sistema productivo de España y que sea reconocida en Europa. Para ello, ha incorporado a España en el Marco Europeo de las Cualificaciones, cerrando así una anomalía por la que era el único país europeo que no contaba con este reconocimiento.

El presidente ha manifestado que su Gobierno va a mejorar la FP basándose en dos elementos: visión estratégica y compromiso social. “Visión estratégica para que sea una formación ajustada a la realidad para fortalecer nuestro sistema productivo, apostando por el talento cualificado y la empleabilidad de calidad”.

Se quiere una FP que combine competencias técnicas y profesionales con otras de carácter personal y social, que ayuden a la integración de los estudiantes en la sociedad como ciudadanos activos, críticos y comprometidos.

El Gobierno apuesta por ella en el marco de una política de Estado que se plantea tres objetivos básicos:

  • Mejorar la productividad, la competitividad y la innovación empresarial.
  • Contribuir a la empleabilidad de jóvenes y adultos.
  • Reactivar el ascensor social hacia cualificaciones intermedias atractivas y bien retribuidas.

El Ejecutivo está impulsando esta nueva FP más moderna, flexible, innovadora e internacional, que responda con rapidez y logre anticiparse a las necesidades del modelo productivo. Según diversos estudios, la mitad de los puestos de trabajo que se necesitarán en Europa serán cualificaciones intermedias.

La Formación Profesional también es fundamental para combatir una de las grandes lacras del sistema educativo: el abandono escolar temprano. Con la reforma que lidera la ministra Isabel Celaá, la FP ofrecerá nuevas alternativas y posibilidades para retornar al sistema educativo.

De la mano de los agentes sociales

En este contexto, los agentes sociales, especialmente las empresas, colaborarán desde el principio con los representantes educativos. Las empresas trabajarán con la Administración para identificar las cualificaciones profesionales y desarrollar una formación adecuada. Se busca disminuir, además, los plazos actuales entre el diseño de una cualificación y su puesta en marcha.

Otra de las reformas que se va a llevar a cabo es actualizar la oferta actual de títulos formativos, prestando especial atención a la Economía 4.0. Se revisarán los títulos y se diseñarán cursos de especialización para actualizarlos.

El Gobierno ya trabaja con empresas para incorporar nuevas cualificaciones profesionales relacionadas con las tecnologías avanzadas, los sistemas inteligentes, los entornos de la Economía 4.0 y las redes de comunicación 5G. También se están abordando áreas como la biotecnología, el desarrollo sostenible, la movilidad electrónica, la ciberseguridad, la economía circular, la impresión 3D en los ámbitos cotidianos, la salud medioambiental, la prevención de riesgos profesionales, la salud laboral o los cuidados sociosanitarios.

Tramitación de nuevas titulaciones

El Ministerio de Educación y FP ha iniciado la tramitación de cinco nuevas titulaciones de Técnico Superior de Aeronáutica, que vendrán seguidas por otras de Técnico y de Técnico Superior, pertenecientes a distintas familias profesionales. También se han impulsado los dos primeros cursos de especialización en Cultivos celulares y en Audiodescripción y subtitulación.

Respecto a la educación a distancia, el Gobierno, en colaboración con las comunidades autónomas, ha iniciado la revisión y actualización de los materiales de los que ya dispone el ministerio para este tipo de formación y que permiten ofrecer 110 títulos de Formación Profesional a distancia.

Los ministerios de Educación y de Trabajo están desarrollando conjuntamente iniciativas para agilizar la identificación de nuevas cualificaciones profesionales, mediante un nuevo funcionamiento del Observatorio de las Cualificaciones.

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