Las universidades españolas rinden cuentas a la sociedad en su informe más completo

El estudio resalta que las matrículas en STEM se sitúan cinco puntos porcentuales por debajo de la media de la UE.

La CRUE ha presentado ‘La Universidad Española en Cifras‘ un informe que recoge todas las cifras del curso académico 2017/18 y que pretende ofrecer información actual sobre la situación del Sistema Universitario Español (SUE). Para su realización se han basado en más de un millón de datos que han sido aportados por 48 universidades públicas y 19 privadas y contando con el apoyo de Santander Universidades. Los temas en los que se ha dividido el estudio serían los siguientes: Tamaño del SUE, igualdad de oportunidades para el acceso a la educación universitaria, rendimiento académico, crisis de los estudios STEM, empleabilidad de los universitarios, calidad de la investigación y posición en los ránquines internacionales y contribución de la Universidad a la mejora de la competitividad y la innovación. Este estudio ha sido dirigido por Juan Hernández de la Universidad de Jaén y José Antonio Pérez de la Universidad Politécnica de Valencia.

A partir de los datos recogidos y las conclusiones obtenidas es posible saber algunos de los aspectos mejorables y las bondades del Sistema Universitario Español. Durante la presentación, José Carlos Gómez, presidente de Crue Universidades Españolas, ha querido destacar, tras una evaluación de los resultados, que este informe es un «ejercicio de transparencia y rendición de cuentas a la sociedad«. Al final de mismo, se recoge de forma detallada las condiciones organizativas, productivas y financieras en las que las universidades españolas han debido desarrollar su ejercicio. Por otro lado, el también rector de la Universidad de Córdoba apelaba a una serie de cambios necesarios en la Universidad con la intención de conseguir una economía que se base en el conocimiento, desde la aprobación de una nueva Ley de Universidades.

Julio Abalde, presidente de Crue-Gerencias, destacó durante la presentación que el conjunto de las universidades «no han supuesto ningún problema para la evolución de la economía española, sino todo lo contrario», con la aportación de los egresados necesario, han contribuido a la generación de más de 1,1 millones de puestos de trabajo, reduciendo a su vez el desempleo de universitarios en más de medio millón. Albalde ha asegurado, además, que el sector público universitario «no ha generado déficit público en ninguno de los años de la crisis ni de la recuperación».

Crue Universidades recoge las principales conclusiones de ‘La Universidad Española en Cifras’, de manera resumida, en los siguientes puntos:

  • España tiene una proporción de estudiantes universitarios que se sitúa en la media de la UE-23 y la OCDE. Y si nos comparamos con países líderes en el ámbito de la educación universitaria, como Estados Unidos o Reino Unido, el desequilibrio aumenta. Por otro lado, desde la perspectiva de la demanda, los jóvenes españoles eligen los estudios universitarios como la mejor opción para encauzar su vida profesional y personal, así lo demuestra el dato de que hayan incrementado en 8,2 puntos porcentuales su preferencia por cursar estudios universitarios en la última década (tanto en públicas como en privadas). La realidad es que, pese a que España ha sufrido un descenso del 22 por ciento de la población en edad de cursar estudios universitarios, los estudiantes de Grado, Máster y Doctorado han crecido un 5%.
  • La presencia de una universidad pública por cada 24.000 estudiantes, facilita el acceso a la Educación Superior porque implica que cualquier joven español tiene una universidad a no más de 50 kilómetros de su hogar. Y según los ránquines internacionales una universidad de calidad, o lo que es lo mismo, una universidad entre las mil mejores del mundo, de un total de 20.000 que hay en el mundo.
  • España manteniendo unas tasas de matrículas universitarias elevadas dentro del panorama europeo. Y lo que es peor, un insuficiente y excluyente sistema de becas y ayudas al estudio. El requisito académico deja fuera de las ayudas a más de 45.000 alumnos que cumplen las condiciones económicas para acceder y permanecer en la condición de becario y las ayudas anuales para los estudiantes de menor renta –en el entorno de los 2.600 euros– suponen una cantidad claramente insuficiente.
  • El conjunto del Sistema Universitario Español muestra unos resultados en su rendimiento académico y tasas de abandono que resultan equiparables e incluso mejores que el resto de países desarrollados; sólo por detrás de Reino Unido, Irlanda, Israel, Japón y Corea del Sur. Es más, desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior en 2009, las tasas de rendimiento académico han experimentado una gran mejora: del 22% para las universidades públicas y del 5% para las privadas.
  • La demanda de matrícula en el ámbito de las STEM se sitúa cinco puntos porcentuales por debajo de la media de la UE y muy lejos de países altamente competitivos como Reino Unido o Alemania.
  • La universidad española no ha sido ni es una fábrica de parados. Durante la crisis y la reciente recuperación económica, ha sido el principal vector de creación de empleo, con 1.135.000 puestos con requisitos de formación superior creados, el 56% del total. En España, los trabajadores con Educación Superior tienen una tasa de desempleo un 39% inferior a la de aquellos que solo tienen Educación Secundaria posobligatoria.
  • Las universidades realizaron en 2017 el 82% de la producción científica española y las publicaciones en revistas del primer cuartil crecieron hasta alcanzar el 52,5%. Estos avances se han llevado a cabo pese a que España ha reducido el gasto en I+D hasta casi la mitad del de la Unión Europea y la OCDE. Pero todo tiene un límite y resulta muy complicado mantener esa progresión cuando la financiación de la I+D se mantenía en 2017 un 22 por ciento por debajo de la que teníamos en 2009.

 

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