Qué tecnología para qué educación

Una columna semanal donde analizaremos si es o no posible mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje gracias a la tecnología: dispositivos y hardware, recursos y contenidos educativos, aprender sobre tecnología, videojuegos y gamificación, tecnologías del aprendizaje y verdadera innovación educativa.

Por Julián Alberto Martín

Portátiles corporativos para todos los docentes, ¡YA!

Uno de los asuntos que más me llama la atención en estos días de confinamiento por el coronavirus desde el punto de vista educativo...

Por un súper PROA de refuerzo educativo en el curso 2020-21

Esta es ya la cuarta entrada semanal dedicada al coronavirus. Escribo en la tarde del lunes 30 de marzo, el primer día en el...

Coronavirus: la importancia de la diagnosis en sanidad… y en educación

Este es ya el tercer artículo de esta sección semanal dedicado a la situación causada por el coronavirus. Son nueve millones de niños y...

Borrador para pensar una escuela después del coronavirus

Escribo estas líneas la tarde noche del 16 de marzo, el día en el que España ha cerrado fronteras por el coronavirus, y hemos...

Coronavirus: las empresas proponen teletrabajo, ¿y los colegios?

No sé, amable lector, en qué fecha llegará usted a este texto. Por mi parte, estoy escribiéndolo el lunes 9 de marzo por la...

«Wiki textbooks»: ¿Libros de texto digitales colaborativos?

En la pasada sección hablamos sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA), y cómo están revolucionando la educación, hasta el punto de que quizá en...

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) y el final de los libros de texto

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Neurociencia e Inteligencia Artificial en educación

La semana pasada tuve ocasión de disfrutar de dos momentos realmente muy enriquecedores, y que comentaré hoy en la sección: Asistir a una presentación...

Comencemos de cero: ¿cómo es un aula ideal?

Hoy nos dedicaremos a hacer un replanteamiento general de los espacios privilegiados para el aprendizaje: las aulas de nuestras escuelas. En nuestra sección anterior,...

El rediseño de espacios educativos y la tecnología

Los procesos de enseñanza y aprendizaje pueden optimizarse si tienen lugar en los espacios más adecuados para ello. Esto es algo que dicta el...

Julián Alberto Martín

Licenciado en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid y en Ciencias de la Información por el CEU. Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial por ESIC y CAP por Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es miembro de la Junta Directiva del Clúster EduTech, en representación de iteNlearning. Leer más.