Más Plurales entrega a los partidos en el Senado sus propuestas

Representantes de la Plataforma Más Plurales, de la que forman parte sindicatos, asociaciones de familias, empresas del sector y diferentes organizaciones educativas, registraron este viernes en el Senado las enmiendas dirigidas a los Grupos Parlamentarios que van a debatir la Ley Celaá, tras su paso por el Congreso de los Diputados, donde no se permitió, por primera vez en la historia democrática, la participación en el debate parlamentario a la comunidad educativa.

La Plataforma Más Plurales presenta estas enmiendas con un «sentido constructivo y con el fin de mejorar» el articulado de la LOMLOE para adaptarlo al sentido y al contenido que, «con palabras de la ministra, dice que tiene esta Ley», «donde no cambia nada y donde se respeta, otra vez con palabras de la ministra, la libertad de elección de las familias y se garantiza la existencia de los centros de Educación Especial», señalan fuentes de la Plataforma en un comunicado.

«Si nada cambia en el articulado de temas como la programación de la educación, los decretos de admisión de alumnos y el papel y la continuidad de la enseñanza concertada, la Plataforma Más Plurales no entiende el empeño de modificar la ley y no aceptar ninguna enmienda en estos temas tras su paso por el Congreso», prosigue la nota.

La Plataforma Más Plurales propone enmiendas en los artículos 74, 86, 87, 88, 109, 116, 117 y en las Disposiciones Adicionales Tercera y Cuarta, entre otros. Todas ellas, de una manera o de otra, afectan a la libre elección de las familias, tanto de una manera general como para los centros de Educación Especial.
«Se trata, en definitiva, de respetar esa libertad de los ciudadanos y de impedir que sean las Administraciones las que impongan sus exclusivos criterios. Como se lee en la Ley, hay una predisposición especial hacia la escuela pública en detrimento de las escuelas concertadas, que tendrán a partir de ese momento un carácter subsidiario, poniendo en peligro el futuro de miles de trabajadores. En la actualidad, y sin que existan problemas de ningún tipo, la complementariedad garantiza esta libertad de elección», según la plataforma.

Las enmiendas reclaman también la «correcta financiación» de todos los centros sostenidos con fondos públicos, los ordinarios, incluyendo a los centros concertados, y los de Educación Especial. También, la importancia de crear plazas de Educación Infantil de carácter público y de iniciativa social (en la Ley solo se habla de crear plazas públicas).

Y, además, la necesidad de garantizar los recursos personales y económicos para escolarizar a todos los alumnos en todos los centros sostenidos con fondos públicos, también a los alumnos con necesidades educativas especiales, que requieren de una precisa atención. Hasta ahora, según la plataforma, esta financiación es «absolutamente desequilibrada» en perjuicio de los centros concertados.

Éxito Educativo
Author: Éxito Educativo

Redacción de Éxito Educativo, información sobre la actualidad educativa, especialmente toda la relacionada con la gestión lo centros.

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