Piden fomentar una mayor implicación de las empresas en el proceso formativo en FP

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Fomentar una mayor implicación de las empresas en el proceso formativo de Formación Profesional es una de las conclusiones en forma de propuesta a que ha llegado un estudio patrocinado por Fundación Bankia y la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía en colaboración con la Universidad de Sevilla sobre la FP en Andalucía.

El informe se puede descargar aquí: “La orientación en la Formación Profesional andaluza: diagnóstico, retos y propuestas”

En el informe se analiza la situación de la orientación en la Formación Profesional en Andalucía coordinando el trabajo de más de un centenar de personas pertenecientes a medio centenar de instituciones relacionadas con la FP (docentes, estudiantes, familias, empresas…) para la publicación del estudio.  

A través de un proceso de trabajo estructurado en grupos se ha realizado un diagnóstico, elaboración de propuestas de actuación y mejora en la orientación profesional y se ha llevado a cabo un proceso de testeo y contraste de esas propuestas con profesionales de la orientación educativa y laboral, profesorado de FP, profesorado FOL, personal asesor de FP, estudiantes, familias, responsables de formación de orientadores y profesorado de FP.

El diagnóstico elaborado ofrece una fotografía del sistema de orientación actual y agrupa en 8 retos y 28 objetivos las posibilidades de mejora existentes.

Esos retos afrontan desde la necesidad de integrar la planificación de la orientación laboral en el currículum a lo largo de toda la escolaridad; desarrollar un sistema integrado de información y orientación profesional que evite la fragmentación empleo-educación que se repite en diversos sistemas; mejorar las cifras de matriculación y graduación de estudiantes de FP, así como una mejora del conocimiento de la propia formación o fomentar una mayor implicación de las empresas en el proceso formativo.

Cada uno de esos retos responde a una necesidad concreta identificada en el análisis del sistema educativo andaluz, la necesidad del desarrollo de una orientación integral y a lo largo de la vida en el contexto de la Formación Profesional.

En este sentido, es importante abordar cuestiones tales como la división entre los agentes de empleo y educación, la inexistencia de una normativa específica sobre orientación, la falta de formación al profesorado sobre orientación, el elevado porcentaje de estudiantes que después de dos o más años desde el inicio de sus estudios no logra titular, o la movilidad del alumnado entre familias profesionales que refleja una errónea toma de decisiones.

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