Profesores valencianos se dotan de una guía de acompañamiento emocional a sus alumnos

Aula y escolares. Foto de Escuela creado por freepik - www.freepik.es

La Consejería valenciana de Educación, Cultura y Deporte ha elaborado una guía de acompañamiento emocional al alumnado ante la COVID-19, cuyo fin es orientar a los equipos docentes en la detección y la superación de las barreras emocionales que hayan podido surgir entre la población escolar durante el confinamiento. La guía se puede descargar en el apartado de publicaciones de la web de Inclusión Educativa.

En la guía, que ha sido posible gracias a la implicación directa del Servicio Psicopedagógico Escolar V16 de Alberic, se dan pautas para desarrollar, a través de la acción tutorial, la competencia emocional en el alumnado, así como la resiliencia ante de la COVID-19.

La guía establece la importancia de que las aulas sean un espacio abierto para hablar sobre la pandemia, donde se anime a expresar las dudas, los temores y toda clase de emociones y sentimientos que se vayan suscitando; un espacio que fomente la acogida de todo el alumnado, así como un clima de confianza y seguridad para disminuir, de este modo, el nivel de estrés del alumnado y de las familias.

También recomienda introducir la alfabetización mediática, para facilitar en los niños y niñas el espíritu crítico ante la información que ofrecen los medios de comunicación o la de rumores y noticias falsas, aspecto que hay que trabajar con el alumnado de las diferentes etapas educativas.

Además, también se dan indicaciones para que los centros educativos incluyan acciones de acompañamiento emocional al alumnado tanto en el Plan de atención a la diversidad e inclusión educativa (PADIE) como en el Plan de acción tutorial (PAT).

Éxito Educativo
Author: Éxito Educativo

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