El proyecto Carmenta formará a docentes en el uso de libros digitales

270 profesores Carmenta

Cerca de 270 docentes de Castilla-La Mancha participan en el proyecto piloto Carmenta de utilización de libros digitales. Estos cursos de formación están organizados por el Centro Regional de Formación del Profesorado, de la Consejería de Educación. La idea es utilizar libros digitales en el aula en vez de los tradicionales.

Los objetivos de estos cursos de formación:

  • Ofrecer asesoramiento y ayuda en la implantación y desarrollo del proyecto en los centros.
  • Formar en el uso de paneles, aplicaciones y libros en el ambiente de la clase diseñada en el proyecto ‘Carmenta’.
  • Conseguir que los alumnos sean capaces de crear experiencias y situaciones de aprendizaje en este entorno.

Se han previsto ocho ediciones de estos cursos de formación, seis para docentes de Educación Primaria, en Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara,T alavera de la Reina y Toledo. Tres para los de Secundaria, en Albacete, Cuenca y Ciudad Real. Costarán de tres sesiones presenciales, con un total de 12 horas, y sesiones ‘on line’, con 18 horas.

Organización del curso

Las sesiones presenciales se centrarán en el desarrollo de los contenidos teórico-prácticos. Quieren un mejor uso de los dispositivos, tanto las tabletas, como los paneles o los libros digitales; o las aplicaciones educativas y el desarrollo de materiales propios.

Las sesiones on-line se realizarán por medio de respuesta a cuestionarios o tareas de trabajo para el profesor participante. En el curso se valora también el tiempo de puesta en práctica y de aplicación en el aula de los contenidos expuestos en el curso y de la realización de tareas programadas.

Este curso 80 centros educativos públicos de Castilla-La Mancha participan en el proyecto ‘Carmenta’. Esto supone la implicación de cerca de 4.000 alumnos y alumnas y 450 docentes de tercero y quinto de Educación Primaria y de primero de Educación Secundaria. que harán uso de tabletas digitales en lugar de libros de texto en determinadas asignaturas.

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