UNICEF España pide prioridad de vacunación para los profesores

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Con motivo del Día Mundial de la Educación, que se conmemora cada 24 de enero, UNICEF España pide la vacunación prioritaria del profesorado y del resto de personal de los centros educativos, una vez que el personal sanitario de primera línea y la población vulnerable esté vacunada.

«Proteger a los docentes frente a la COVID-19 supone, a su vez, proteger a la infancia frente a la pandemia y, por tanto, garantizar que se cumple el derecho a la educación», asegura Gustavo Suárez Pertierra, presidente de UNICEF España. «La vacunación prioritaria del personal de los centros educativos contribuirá a mantener estos abiertos y continuar con la presencialidad educativa, que es la mejor manera de proteger a los niños y niñas».

Reabrir y mantener los colegios abiertos no solo repercute en el derecho a la salud y la educación en el corto, medio y largo plazo, sino que también ha permitido recuperar las herramientas de protección infantil que tanto necesitan los niños y niñas, especialmente los más vulnerables: menús escolares para garantizar una alimentación adecuada, detección y atención de necesidades especiales o prevención de violencia contra la infancia, entre otras. Además, y aunque no sea responsabilidad exclusiva de la escuela, su apertura mejora la conciliación familiar y laboral, explica UNICEF en una nota.

Pero para mantener esa presencialidad, agrega, es preciso proteger mediante la vacunación al personal docente y al resto de trabajadores de los centros educativos, y evitar así que enfermen. Las bajas laborales prolongadas, las rotaciones o sustituciones de profesores pueden interrumpir un seguimiento educativo que, en algunos casos, es especialmente delicado.

En este Día Mundial de la Educación, que se conmemora en plena pandemia y con miles de escuelas cerradas en todo el mundo, UNICEF España quiere también homenajear a estudiantes, docentes y personal de los centros educativos de nuestro país por su gran labor en estas difíciles circunstancias, y especialmente tras la reapertura de los colegios.

«La comunidad educativa ha hecho un esfuerzo titánico para que salud y educación no parecieran derechos antagónicos», asegura Nacho Guadix, responsable de Educación de UNICEF España. «Los protocolos de salud e higiene han demostrado que los centros educativos pueden seguir abiertos, aunque estén desarrollando una labor muy distinta todavía a la de la normalidad previa a la pandemia de COVID-19».

UNICEF España considera que sigue siendo necesario identificar las necesidades educativas que se detectaron al final del curso pasado, y que pueden tener impacto en el desarrollo de este año escolar.

Si bien la organización celebra que la LOMLOE incluya la necesidad de que los centros educativos cuenten con planes ante emergencias, tanto de salud pública como medioambientales, para garantizar su funcionamiento bajo cualquier circunstancia, UNICEF España continúa reclamando un Pacto de Estado por la Educación que contribuya a crear un sistema educativo más resiliente, equitativo e inclusivo.

Éxito Educativo
Author: Éxito Educativo

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