Inicio Etiquetas Colegio alarcón

Etiqueta: colegio alarcón

El desarrollo de la teoría de la mente en la infancia: ¿cómo los niños entienden los pensamientos y sentimientos de los demás?

El desarrollo de la teoría de la mente en la infancia: ¿cómo los niños...

Un aspecto fundamental del desarrollo cognitivo y social de los niños es la capacidad de entender que los demás tienen pensamientos, creencias, deseos y...
El papel de la neuropsicología en la educación: comprendiendo el cerebro para mejorar el aprendizaje

El papel de la neuropsicología en la educación: comprendiendo el cerebro para mejorar el...

La neuropsicología es una disciplina científica entre la neurología y la psicología, que estudia la relación entre el cerebro y las funciones cognitivas, conductuales...
El juego, ese gran motor del crecimiento

El juego, ese gran motor del crecimiento

Como dice Francisco Mora, neurólogo especializado en educación: “El juego es el disfraz del aprendizaje”. A través del juego, el niño no sólo se...
El Colegio Alarcón, ha anunciado la apertura de dos nuevas aulas en el primer ciclo de Educación Infantil, para bebés de 0-1 y 1-2 años, la segunda de las cuales ya está en funcionamiento, mientras que la primera comenzará su actividad en enero de 2025 y ofrecerá plazas para niños desde los 4 meses. Esta ampliación de la oferta educativa responde al interés y demanda creciente de las familias de la zona, permitiendo al colegio ofrecer un proyecto educativo integral desde los 4 meses de edad hasta 2º de Bachillerato. La nueva aula de 0-1 años se ha diseñado para satisfacer las necesidades de desarrollo en esta etapa tan importante de la vida, combinando un ambiente acogedor y familiar con metodologías innovadoras que promueven la estimulación temprana, el desarrollo sensorial y el movimiento libre. El proyecto pedagógico propio del Colegio Alarcón, basado en la Disciplina Positiva, garantiza un entorno donde los más pequeños pueden explorar, descubrir y crecer a su propio ritmo respetando las diferencias individuales. Con este enfoque, se construye una relación donde se fortalece la autoestima y la autonomía, herramientas esenciales para la vida, en un entorno seguro y afectuoso. Características del aula de bebés y su proyecto educativo: El Colegio Alarcón apuesta por un programa de estimulación integral adaptado a los más pequeños, que incluye: Desarrollo de competencias emocionales y sociales: desde una temprana edad, los niños son introducidos a conceptos de inteligencia emocional que les ayudarán a conocer y gestionar sus emociones y a relacionarse en un entorno de confianza. Espacios de aprendizaje adaptados: el aula de 0-1 años cuenta con instalaciones y materiales cuidadosamente seleccionados para facilitar el desarrollo de habilidades sensoriales y motrices. Enfoque en la crianza respetuosa y el bienestar personal: se prioriza la atención individualizada, la comunicación constante con las familias y un ambiente afectuoso y seguro. Experiencias de juego y aprendizaje activo: a través del juego, la experimentación y el movimiento, los niños pueden explorar su entorno y desarrollar una base sólida de aprendizaje y curiosidad por el mundo. Apoyo profesional integral: un equipo de educadores y especialistas, además del respaldo de personal médico en el propio centro, garantizan el bienestar y salud de cada niño. La misión del Colegio Alarcón, "Educar para la Vida", impulsa un modelo educativo que no solo persigue la excelencia académica, sino también la formación en valores y el acompañamiento personal de cada alumno. Este enfoque global proporciona a los alumnos herramientas y habilidades para enfrentar los retos del futuro y asumir responsabilidades desde una base ética y crítica. Disciplina Positiva: una filosofía de aprendizaje en todas las etapas El Colegio Alarcón implementa la Disciplina Positiva como base de su metodología, promoviendo una educación basada en la comunicación, el afecto y el respeto. En todas las etapas, desde Ed. Infantil hasta Bachillerato, los alumnos son acompañados en su desarrollo académico y emocional, motivados para ser protagonistas de su propio aprendizaje y explorar sus intereses en un entorno de libertad y confianza. Esta filosofía es fundamental para un crecimiento personal integral y para construir relaciones positivas y significativas entre alumnos, profesores y familias, favoreciendo un ambiente educativo que potencia el aprendizaje, la motivación y las habilidades socioemocionales.

El Colegio Alarcón amplía su oferta educativa con dos nuevas aulas para niños de...

El Colegio Alarcón, ha anunciado la apertura de dos nuevas aulas en el primer ciclo de Educación Infantil, para bebés de 0-1 y 1-2...
Iliana Mitarcheva (Escuela Oficial de Música Alarcón): "El Método Suzuki presta especial importancia a la formación de la personalidad de cada niño, la motivación interna y la autoestima"

Iliana Mitarcheva (Escuela Oficial de Música Alarcón): «El Método Suzuki presta especial importancia a...

Originaria de Bulgaria, donde obtuvo su título superior bajo la tutela de renombrados maestros como Boyanka Chopova y Garo Baltayan, Iliana Mitarcheva ha dedicado...
La autoestima: los cimientos del bienestar de niños y adolescentes

La autoestima: los cimientos del bienestar de niños y adolescentes

La autoestima es un proceso fundamental para el desarrollo y el bienestar humano. William James en 1890 mencionó por primera vez lo que es...
El Colegio Alarcón completa su oferta educativa con la apertura de un nuevo aula de 0-1 años el próximo curso escolar

El Colegio Alarcón completa su oferta educativa con la apertura de un nuevo aula...

En un paso hacia la ampliación de su oferta educativa, el Colegio Alarcón ha anunciado la apertura de un nuevo aula destinado a niños...
“Soft skills” en el entorno escolar

“Soft skills” en el entorno escolar

Antes del siglo XXI, el profesor utilizaba la disciplina dura para transmitir conocimiento. El objetivo era que los alumnos aprendieran habilidades técnicas, llamadas habilidades...
Impacto de la empatía en el aula

Impacto de la empatía en el aula

Ya en los siglos XVII y XVIII, filósofos como Leibniz y Rousseau hablaron de la empatía como “la necesidad de ponerse en el lugar...
Marta García escribe sobre "Los cimientos de los alumnos se construyen en los primeros años"

Los cimientos de los alumnos se construyen en los primeros años

Los primeros años de vida son determinantes para el posterior desarrollo de un niño. En esta etapa inicial se producen un gran número de...

Te puede interesar