La Consejería cántabra de Educación y la Universidad de Cantabria (UC) han acordado la creación de una comisión mixta, con el mismo modelo de la EBAU, para estudiar la implantación de titulaciones de carácter dual y las posibilidades que la nueva normativa de Formación Profesional (FP) abre para la enseñanza universitaria en títulos propios.
La UC espera conocer con más detalle el funcionamiento de la FP dual para establecer comparativas con los nuevos títulos propios que va a poner en marcha, una posibilidad que contempla la normativa y que la institución quiere explorar dadas las expectativas que se abren.
El pasado 15 de junio el Ministerio de Educación y Formación Profesional presentó al Consejo de Ministros, en primera lectura, el borrador del anteproyecto de la futura Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional.
El texto consolida el sistema único de Formación Profesional impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), que integra la FP del sistema educativo y la FP para el empleo en un solo modelo al servicio de estudiantes y trabajadores empleados o desempleados.
Con la nueva norma, y el Plan de Modernización de la Formación Profesional que ya se está desarrollando, el MEFP quiere convertir estas enseñanzas en un itinerario de primera para jóvenes, trabajadores y trabajadoras, que permita también la actualización continua de sus competencias profesionales.
Desde hace años, según el Ministerio, existe un desequilibrio entre el nivel de formación y las necesidades del mercado laboral. En 2021, en España solo 25% de la población activa dispone de cualificación intermedia y el 35% tiene cualificación baja. Sin embargo, en 2025, el 50% de los trabajos requerirán un nivel de cualificación media (técnicos y técnicos superiores de Formación Profesional) y solo el 16% un nivel bajo, según datos del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional.
