Fundación ONCE, en colaboración con Santillana y Samsung, ha puesto en marcha el Proyecto Incluyes, una aplicación para móviles y tabletas que cuenta con material didáctico y actividades diseñadas para que los niños aprendan que hay distintas formas en las que las personas se comunican, se desplazan o incluso, entienden un mismo espacio.
El Proyecto Incluyes consiste en un taller presencial de dos horas de duración, dirigido a estudiantes de 5º y 6º de primaria, en el que un equipo de facilitadores se desplaza al centro educativo para desarrollar la actividad.
Los alumnos recibirán una introducción al concepto de discapacidad y accesibilidad, aportando valor a través de la importancia de la empatía, y conocimiento técnico mediante el concepto del diseño inclusivo.
Después pondrán en práctica todo lo aprendido mediante la aplicación Incluyes permitiéndoles observar y evaluar la accesibilidad de su entorno a través de la tecnología con la realidad aumentada en nuestras tablets.
El proyecto favorece el trabajo en equipo a través de retos que el alumno deberá completar con el resto de compañeros y el aprendizaje paso a paso mediante un divertido quiz test a lo largo de la actividad.
Gracias a Incluyes, el taller les permite ver de forma práctica cómo la accesibilidad beneficia a todas las personas, aprendiendo sus características y su presencia en el entorno.
Los contenidos del proyecto que llegan a los colegios los ha diseñado Santillana, que pone así a disposición de alumnos y profesores información, fichas didácticas y juegos para hacer de la actividad una experiencia productiva y amena.
Por su parte, Samsung ha cedido seis tabletas y ha donado otras dos para presentar la aplicación Incluyes en los colegios, donde en esta fase piloto se llevan a cabo talleres de dos horas de duración para escolares de 5º y 6º de Primaria.
La finalidad de estos talleres es que los alumnos hagan un análisis de su entorno próximo en términos de accesibilidad, para lo que deberán comprender previamente las características de las personas con discapacidad y los métodos e infraestructuras que hacen accesibles los entornos.
